“По-настоящему богата…”.

Отрывок из книги “Жила -была я”, автор Ершова Анна. 

“Раньше я терпеть не могла сидеть дома. Шутила, что у меня клаустрофобия. Если даже сваливалась с гриппом, едва подлечившись, сразу неслась куда-то по делам. И вот поэтому пребывание дома долгое время, когда маленький ребенок, для меня поначалу было серьезным испытанием.

 Я прекрасно понимаю некоторых мам, у которых послеродовые депрессии или которые нанимают нянь и выходят на работу, едва малышу исполняется годик, а потом отвергают даже мысль о втором ребенке. Не могу нисколько их осуждать. Ведь люди разные, у каждого свое призвание. Кто-то вышивает бисером подушечки и сидит с детьми до школы. Кто-то не может прожить без кипучей деятельности и полгода. Я по своему темпера менту отношусь, скорее, ко второму типу женщин. 

Тем не менее, со временем я придумала, как мне не сходить с ума, сидя дома, а, наоборот, что-то приобретать и расти дальше. Нужно попытаться сфокусировать свое внимание на чем-то еще, кроме кастрюль и мокрых тряпок. Суметь так расположить домашние дела, чтобы осталось время для чего-то своего. «Своим» при этом может быть что угодно, в зависимости от настроения и вкуса. Вот так мое сидение дома перестало быть скучным. То я «подтягивала» свой английский по самоучителю, то доставала с антресолей пыльные ноты и заново разучивала знакомые мелодии на фортепиано, окунаясь в мир воспоминаний и звуков. То мне было интересно оформить комнату фотографиями, картинами и картинками, я резала бумагу для паспарту, увеличивала старые фото, подбирала рамки. 

Ну, и самое главное, чего у меня никогда было не отнять: тетрадь да ручка, которой постоянно можно записывать что-то…  

◆◆ 

Два часа солнца, два часа ветра, шуршащих по асфальту рыжих листьев, озабоченных лиц навстречу, взмокших спортсменов, странных особ с умилительными собачками, сухих и седеньких бабушек в аккуратных брючках, деловитых малышей с доверчивыми глазами, великанов-деревьев, милостиво спустивших для меня с небесной высоты своих крон прочные стволы: облокотись, посиди в тенечке… Два часа — подальше от других заботливых мам с детишками, подальше от всех, с ворохом мыслей в голове, планов, идей. О, моя голова, голова, как ты вмещаешь все, куда ты несешься, когда не заняты руки!.. Два часа стопроцентно работоспособной, остроумной, живой творческой энергии — ненаписанных статей, стихов, рассказов. А я так люблю быть одна, так люблю тишину. Ветер колышет Георгиевскую ленточку, привязанную к коляске: время акции давно прошло, но я определяю по ленточке, откуда дует. Два часа, охраняющие сон моего малыша… 
Часто слышу мнение, что ребенок — обуза. Не дает делать карьеру, зарабатывать деньги, развлекаться. 
Делать карьеру — зарабатывать деньги — развлекаться. 
Делать карьеру — зарабатывать деньги — развлекаться… 
Нет никакого смысла этого кругооборота дензнаков в природе. Для меня смысл — это когда есть ради чего, ради кого. Мои дети — мое вдохновение. Каждый новый ребенок — толчок для движения в новом направлении. 
Мне хочется попробовать то и это, и каким-то неописуемым образом это получается — ради детей. Мне снова нужны деньги — для детей. Я снова хочу знать многое — для детей. Мы снова читаем те же книги и смотрим те же фильмы — проживая это вместе с нашими детьми. Мы действительно снова живем. 
Никто меня не убедит, что дети — это обуза. Тогда обуза — любовь. Не люби, потому что ты будешь зависеть от кого-то, думать о нем, страдать. Обуза — долг. А ты никому не хочешь быть должен: ни родине, ни родителям, ни учителям, ни друзьям. И вот если у тебя точно нет никаких обуз, ты, совершенно свободный,  предоставленный сам себе, идешь после работы, на которой ты, естественно, только ради заработка, в тренажерный зал для фитнеса, в кафе для вкусного ужина, в косметический кабинет для массажа, в кино для получения эстетического удовольствия… и вот ты, идеально ухоженный, загорелый и причесанный, постепенно стареешь, умираешь и сгниваешь…  ◆◆ 
Он поднимает тебя в несусветную рань — в шесть утра. Не дав не то что позавтракать — ни умыться, ни молитву наспех прочесть, — он требует еды. Жадно насытившись, он добродушно расслабляется на какое-то время, давая себя умыть, переодеть, почистить уши и нос. Дальше, во время игр и развлечений тебе удается немного отвлечь его и урывками умыться самой, одеться, причесаться. 
Потом он требует, чтобы он отдыхал на свежем воздухе. Часто к этому времени ты не успеваешь толком позавтракать, но, подгоняемая требовательными криками, вся в испарине, ты бегаешь и собираешь ему обширную сумку — с запасной едой, питьем (вдруг проголодается), какими-то одеждами (вдруг замерзнет) и прочим, прочим, прочим. Наконец, выбегаешь и гуляешь столько, сколько он захочет спать, ты возишь и возишь его, потому что стоит тебе остановиться и присесть хоть на минутку, чтоб отдохнули измученные ноги, он громким криком заставляет тебя снова вскочить. Так проходит час, другой, третий… ему абсолютно безразлично, что ты замерзла, как цуцик, он, укрытый теплыми одеялами, ни на мгновение не подумает о тебе. 
Вдруг в какой-то неожиданный момент, когда ты зашла в самую глубину парка (ведь с ним нужно гулять только в экологически чистых местах, а ближайшие деревья растут в получасе ходьбы от дома), он громко,  требовательно кричит на тебя и требует, чтоб ты шла домой, потому что он передумал, и ему все это надоело. 
Дома ты снова судорожно готовишь ему еду, кормишь его и только подумаешь: ну вот, теперь, может, и мне удастся перекусить… но у него вдруг разболится живот, он прольет на себя воду, его снова нужно переодевать… драгоценное время упущено, кажется, он снова хочет спать… но он привык, что засыпает, покачиваясь, и ты до умопомрачения качаешь, качаешь его кровать… 

И так весь день до позднего, немыслимо позднего вечера. Ела ли ты? Чистила ли ты сегодня зубы? Не помнишь… неважно… Но ведь тебя ждет твоя семья, муж хочет ужинать, дети хотят хоть немножко поговорить с мамой… да сколько еще всего! Ведь для него нужно стирать, гладить, готовить еду, мыть посуду, кипятить все его принадлежности… О-оооооооооо… мама, мама… день наконец закончен, ты доползаешь до своей кровати и только задремлешь… как вдруг он просыпается… он снова и снова хочет кушать… ты смотришь на часы и с трепетом наблюдаешь, что до шести, когда тебе нужно будет вставать, времени остается все меньше и меньше… 
Кто он? Ужасный тиран, поработивший тебя? За какую цену можно так подчинить себе человека? Втянув, втоптав в себя все его мысли, желания, всю его личность сконцентрировав на себе, не давая ничему, кроме себя, в его жизни происходить долгие, долгие дни, месяцы… а может, и годы… Какова цена такому рабству? 
Этому добровольному рабству? Этому рабству любви?.. 

◆◆

Они сначала полностью зависят от нас, у них нет никаких дел, не связанных с нами, они практически не могут без нас жить. Мы, конечно, их любим, заботимся о них, но при возможности стараемся сбежать куда-нибудь: в кино, в гости, по делам, на работу. Постепенно они становятся самостоятельнее, мы все меньше им нужны, а нам все интереснее проводить с ними время, но теперь они уже не так стремятся разделить с нами свою радость и горе. А, в конце концов, к старости, — все с точностью до наоборот. Мы полностью зависим от них, у нас нет никаких дел, не связанных с ними, мы практически не можем без них жить. Они, конечно, нас любят, заботятся о нас, но при случае стараются сбежать куда-нибудь: в кино, в гости, по делам, на работу…  

◆◆ 

Вот парадокс: пока дома куча народу, ты делаешь сто дел в день, работаешь, учишься, штопаешь колготки, варишь супы. А когда дети вдруг уезжают, тебя поглощает пустота. Сначала думаешь: о! целые две недели свободны, вот я дел наворочу! Но дела ползут еле-еле, одолевает лень и какая-то липкая апатия, не хочется даже готовить, питаешься чаем или консервами. Все чаще «зависаешь» вечерами у телевизора, все неповоротливее становишься. И вот наконец-то кончены две недели, ты ничего не успел из задуманного, но жизнь снова понеслась вскачь, — и с детскими криками, визгами, заботами к тебе возвращается энергия и сила. 

◆◆

Когда в семье много детей, ты исполнен такой мерой счастья, которую трудно с чем-то сравнить. Ты с замиранием ужаса представляешь, как бы ты жил, если бы у тебя не было детей. Как был бы пуст дом. Как что-то надо было б делать — а что делать-то? Как надо было бы куда-то ходить, — поначалу в охотку, потом с натяжкой: спектакли просмотрены, друзья навещены… куда ж в эти выходные двинуться?..Но, слава Богу, твой дом — полная чаша, у тебя всего вдоволь, ты живешь на пике ощущений, ты по-настоящему богат… 

◆◆ 

У моей мамы трое детей. Сейчас она пенсионерка, живет вдали от всех в своем доме. Скучает. Часто приезжает к детям. Ей можно выбирать, к кому именно. В выходные ей позвонит каждый. Раз в месяц каждый пошлет денег. У каждого не по одному ребенку, и шесть больших и маленьких внуков и внучек всегда рады видеть дорогую бабусю. Если ей грустно — она позвонит кому-нибудь из нас. Если ее кто-то из нас обидит — она пожалуется другому. Когда мы все приезжаем к ней летом, она накрывает большой стол на 10-15 персон. Если мы не можем приехать в одно время — то в июне у нее гостят одни, в июле другие, а в августе третьи. Все лето в доме не смолкают детские голоса и смех. Осенью она все время трудится, так как нужно наварить килограммов 30 варенья, съездить на почту в пять заходов и отослать детям и внукам. Она не оставляет себе ни баночки, ей не надо. Она по-настоящему богата. 

◆◆ 

Я стала сама собой, только родив ребенка. Квинтэссенция всех человеческих чувств — в наших отношениях с детьми. Истончающаяся нежность, бурные всплески гнева, терзающая сердце обида. Дети — это то, к чему мы по-настоящему неравнодушны. Это то, что нас беспокоит, трогает, ранит, мы беззащитны, наши чувства оголены, нам бывает очень больно, но и счастье в стократ сильнее захлестывает нас.  Мои лучшие дни, месяцы, годы, — с маленькими моими малышами. Я снова обретаю себя, собираю по кускам из работы, на которой я горела, из кипучей жизни, в которой я бурлила. Я одна с моим счастьем, умноженная на два, снова в квадрате, в круге радости, в сиянии благодати.

“Отрывки из книги «Жила-была я». М.: Лепта, 2008

Автор: ЕРШОВА Анна 

Не спешите кричать

Да будет всякий человек скор на слышание,

медлен на слова, медлен на гнев.

Ибо гнев человека не творит правды Божией.

(Иак.1:19,20)

Мы хорошо понимаем и чувствуем, что если человек в общении вдруг перешел на крик, это значит, что он дошел до некой границы и далее сдерживаться уже не может. Ему кажется, что его не слышат. Не воспринимают его слова так, как бы он хотел или ожидал. Что он остался непонятым.

Ему нужно “выпустить пар” и только тогда он испытывает некое облегчение: мол, я перешел на повышенный тон и сразу окружающие либо замолчали, либо согласились со мной. Если только они сами не заняли оборонительную позицию.

Надо сказать – это иллюзия. Крик со стороны другого оппонента или собеседника всегда воспринимается как унижение другого, желание доказать ему что-то силой своего голоса, подавление его личностной свободы. Я сейчас говорю о бытовых, а не экстремальных ситуациях.

И как ни странно – у нас внутри рождается то же самое зудящее желание ответить криком. Если взрослый едва борется с искушением, чтобы не крикнуть, то ребенок, у которого внутренние процессы возбуждения и торможения еще незрелые, может легко сорваться в истеричный плач. Некоторые люди с неуравновешенной нервной системой готовы даже открыто психануть и применить физическую силу…

Как сдержаться? Прежде всего взрослым нужно начинать с себя, а не с ребенка. Алгоритм решения проблемы крика и управления собой:

1. Осознать, что ИМЕННО вызывает у вас раздражение? (муж прячет грязные носки под кровать, ребенок проливает сок на пол). 
2. Так ли уж значим этот фактор в жизни? Подумайте, почему вы придаете этому значение? Хотите воспитать навыки опрятности? Или же просто внутри скопилось недовольство прошедшим днем, а носки или пролитый сок оказались последней каплей, переполнившей вашу чашу терпения?
3. В зависимости от ваших ответов выбирается самокоррекционная тактика. Если муж – злостный прятальщик вонючих носков – просто примите тот факт, что он так воспитан. А в семье супруга не переделывают – с ним только взаимодействуют. Помогите мужу справиться со своей привычкой. Может, ему поможет ваше спокойное напоминание или безобидный юмор? А может, он начнет бросать носки в новую корзинку для белья (новизна вещи и старая привычка порой могут сложиться в новую ассоциацию – привычку). Пробуйте и найдете выход. Если ребенок нечаянно пролил – не страшно. В следующий раз ставим чашку и заботливо предупреждаем, чтобы держал ее правильно и не размахивал руками. А если понарошку – лишь бы досадить родителям – тогда уже надо проанализировать, почему ребенок действует по этому сценарию. По-любому, вы уже чувствуете, где “зарыта собака” и можете причину устранить.
4. И, наконец, если все же очень захотелось наорать – уединитесь, закройте глаза и мысленно считайте до тех пор, пока вы не успокоитесь и не замедлите дыхание. Первоначальное жгучее желание утихнет и вы сможете трезво взглянуть на обстановку.

Примите на вооружение то, что криком проблема НЕ РЕШАЕТСЯ. В этой притче очень тонко показано, что стоит за этим криком:

Один раз Учитель спросил у своих учеников:

– Почему, когда люди ссорятся, они кричат?

– Потому, что теряют спокойствие,- сказал один.

– Но зачем же кричать, если другой человек находится с тобой рядом?- спросил Учитель. – Нельзя с ним говорить тихо? Зачем кричать, если ты рассержен?

Ученики предлагали свои ответы, но ни один из них не устроил Учителя. В конце концов он объяснил:

– Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они сердятся, тем громче кричат.

– А что происходит, когда люди влюбляются? Они не кричат, напротив, говорят тихо. Потому, что их сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем маленькое. А когда влюбляются еще сильнее, что происходит? – продолжал Учитель. – Не говорят, а только перешептываются и становятся еще ближе в своей любви.

В конце даже перешептывание становится им не нужно. Они только смотрят друг на друга и все понимают без слов. Такое бывает, когда рядом двое любящих людей.

Так вот, когда спорите, не позволяйте вашим сердцам отдаляться друг от друга, не произносите слов, которые еще больше увеличивает расстояние между вами. Потому что может прийти день, когда расстояние станет так велико, что вы не найдете обратного пути.

from here

еще об одной книге, которую я обязательно прочитаю,

потому что судя по отрывку она соответсвует моим жизненным ценностям :)
судите сами:

"... если разобраться, времени читать ни у кого никогда нет. Нет у мелких, нет у подростков, нет у взрослых. Жизнь — постоянная помеха чтению.
— Читать? Я бы с радостью, но работа, но дети, но хозяйство, времени нет…
— Как я вам завидую, что у вас есть время читать!
А почему же вон та, которая работает, бегает по магазинам, растит детей, водит автомобиль, крутит любовь с тремя мужчинами, посещает дантиста, через неделю переезжает — почему она находит время читать, а вот этот благонравный холостяк-рантье не находит?
Время читать — это всегда украденное время. (Как, впрочем, и время писать, время любить.)
У кого украденное?
Скажем, у обязанности жить.[...]
У меня никогда не было времени читать, но ничто никогда не могло помешать мне дочитать полюбившийся роман.
Чтение никак не связано с регламентом жизни общества, оно, как и любовь, просто образ жизни.
Вопрос не в том, есть ли у меня время читать (время, которого, кстати, никто мне не даст), но в том, подарю я себе или нет счастье быть читателем."

и права читателя:


" 1) Право не читать.
2) Право перескакивать.
3) Право не дочитывать.
4) Право перечитывать.
5) Право читать что попало.
6) Право на боваризм. (вживаться в персонаж)
7) Право читать где попало.
8) Право читать вслух.
9) Право втыкаться. (брать книгу с полки и читать с середины)
10) Право молчать о прочитанном."

нашла здесь

Книга для неуверенных матерей

Только что прочитала рецензию на книгу  Д. Винникота "Разговор с родителями"

Появилось желание ее прочитать, потому что, как некоторым уже давно известно, моя вечная проблема - это чувство вины и вечное самобичевании, а Винникот "объясняет, что мать, испытывающая вину, берет на себя ответственность за все, что происходит с ее ребенком. И младенец чувствует свою защищенность, ему лучше с этой матерью, а не с той, которая постоянно обращается за объяснениями к внешним причинам".

Вот. Слава Богу, что хотя бы по Винникоту Вика чувствует свою защищенность и ей со мной хорошо :)

Оказание первой помощи ребенку

http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=53052

«Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;

Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;
Ребёнок, окружённый злостью – учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием – учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом – учится врать;
Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;

…и только сильные души могут порвать этот круг…

Ребёнок, окружённый поддержкой – учится защищать;

Ребёнок, окружённый ожиданием — учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора – учится быть ответственным за свои решения.

…и такое воспитание сложно сломить...»

Если бы у маленьких детей был свой форум

Если бы у маленьких детей был свой форум, какие бы темы в нём были?

- “Пытается накормить меня цветной капустой: как реагировать?!”

- “Не какал всего 2 дня, как спастись от трубочки, Дуфалака, клизмы и т.п.?”

- “Отдых за границей. А стоит ли брать с собой родителей?”

- “Игра на губе и другие способы творческого самовыражения”

- “Что должна уметь мама в 27 с половиной лет?”

- “Подскажите логопеда для бабушки”

- “Сколько телефонов вы уже обсосали?”

- Help! Надели ботинки – как теперь встать?

- Как научиться спать, не выпуская грудь? Как только засну – она выпадает

- “Помогите! Растут волосы!!!”

- “Продам комплект одежды на маму, размер 46″

- “У кого было? Мама что-то фальшиво подвывает и мешает заснуть”

- Чтоб такого съесть, чтобы покакать фиолетовым?

- ” Масик. зайка, солнышко, лапулик, котик.. как узнать свое имя ?

- “Мама как ненормальная радуется моим какашкам – к какому специалисту обратиться?”

- “В 25 лет не умеет петь! К кому обращаться?”

- “У папы не зарастает лысина. Это рахит?”

- “Мне – морковное пюре, себе – шоколад. Где справедливость?!”

- “Опрос для грудничков: что бы вы хотели, чтобы мама съела в новогоднюю ночь

- “Надоела мамина сися! Хочу папину! Кто- нибудь сталкивался?”

- Как избавиться от волос на папиной груди? На выдирание реагирует криком. Посоветуйте безболезненный способ!

- “Я НАЕЛСЯ!!!!!!!!!!!!!!! Как объяснить это родителям?”

- “Очень нужна ваша материальная поддержка: у нас нет соли и сахара. Ем пустую кашу. Тошнит”

- “Почему всё время сестра показывает мне язык и корчит рожи. Низкий уровень культуры?

- ” Каждый день моют. Есть ещё такие же грязные?”

- “Где носик? Где глазки?.. Они сами, что ли не знают???”

- “Услуги: Художественное размазывание каши по лицу”

- “Мои голопопые фотки в Интернете. Как с эти бороться?”

- “А вас целуют в попу?”

Из рассылки про воспитание

«Воспитывать, значит, научить ребенка делать правильный


выбор между добром и злом, истиной и ложью, прекрасным и

безобразным»,


«Воспитывать, значит, понять причины поведения ребенка и

работать с ним, исходя из ЕГО мировоззрения, помочь

ребенку понять себя»,


«Воспитывать, значит, уважать в ребенке личность и

ребенок относится с уважением к личности воспитывающего

и доверием к нему»,

«Воспитание, значит, умение поставить себя на место

ребенка».
 
 
Известный педагог, наш современник В.Лизинский пишет: «


Дурное воспитание основывается на постоянном применении

к воспитуемому частицы «НЕ» с глаголами».



Проверьте себя: так ли поступает ВЫ в общении со своим

ребенком, который не всегда укладывается в

предписываемые ему нормы поведения, бунтует против

подавления естественных потребностей, развития его

природы – физической и психической.


С сегодняшнего дня внедряйте, укрепляйте, закрепляйте

новую позитивную привычку: « Разговаривать со своим

ребенком только положительными утвердительными

фразами». Например,



«Помоем ручки, а потом покушаем. Всем будет приятно»



вместо «Нельзя грязными руками брать яблоко».



«Попроси у мальчика игрушку, скажи «пожалуйста»



вместо «Нельзя брать чужие игрушки без спроса».



Чем младше ребенок, тем более позитивная и

утвердительная должна быть фраза. Взрослый как бы

предопределяет последующие события, как бы заранее

предлагает ребенку «Программу действий»



Попробуйте, и у Вас всё получится! Закладывая

положительную привычку, Вы формируете характер и

успешную будущность своего ребенка.
 

Не в ту корзину

Порой, общаясь с родителями, я удивляюсь, сколько усилий они прилагают для воспитания ребенка. Иногда это просто какой-то сплошной родительский подвиг. Но, что удивительно - большая часть этих усилий идет в никуда. Порой это напоминает мне героя старых компьютерных игр - помните? - если герой утыкался в стенку, он все равно с завидной проворностью продолжал перебирать ногами, пока вы его не поворачивали в другую сторону. КПД - ноль, но ноги так и мелькали.

Особенно меня удивляет сложносочиненная помощь природе. Прямо чую, как играет языческая кровь и требует танцев с бубном для вызова дождя. Как только бедные родители не стараются - учат ребенка сидеть, ползать, ходить, сдерживать естественные надобности. Да что там, даже в деле роста волос природе не доверяют - бреют, мажут яйцом, полощат крапивой. Аж дымятся от усердия. Готовы вскакивать по ночам и лететь с горшком, тратиться на дорогущие ходунки, часами подталкивают ребенка в ножки "Ползи, ползи же!". И когда наконец природа берет свое, детские кости крепнут и малыш делает первый шаг, родители уверены - это исключительно их заслуга. Ну да, шаман с бубном тоже уверен, что дождь пошел, потому что он повелел.

Насколько плачевно может закончится такая кипучая деятельность, тоже известно - ходунки ослабляют мышцы, ночные высадки на горшок развивают тревожность и неврозы, сидение в подушках портит осанку. Тем не менее, многие родители уверены - не прилагаешь усилий, значит, ленивая ты мамашка. Ведь надо же что-то делать!

А знаете, делать действительно надо. Только не перебирать ногами у стенки, а развернуться туда, где можно пройти. Почему усилия, потраченные на развивающие игры с ребенком, считаются менее почетными, чем танцы с горшком? Почему засунуть ребенка в ходунки - это круто, а брать его на ручки - баловство и лень? Почему когда проводишь время с ребенком - ты бездельница, а если моешь полы три раза в день и тщательно гладишь простынки с двух сторон - умница и хозяюшка? И почему, если ты спишь с ребенком всю ночь, ты ленивая и распущенная, а если ты скачешь под детские рыдания от кровати к кроватке всю ночь - ты мать-героиня? Откуда вообще такой пиетет к пустым усилиям?

Виной всему наше желание казаться хорошей для других. А хороший, по традиции, кто? Правильно, тот, кто вкалывает не чуя ног. Несет свой тяжкий крест, знаете ли. Ведь ясно, если ты получаешь удовольствие, значит, ничего не делаешь и только жизнь прожигаешь. Настоящий герой, он всегда с суровым усталым лицом и трагическими складками на челе. А ты, значит, радуешься? Тебе, значит, все в кайф? Ну ясен пень, мать-ехидна. С ребеночком она в игры играет да в ушко целует, а пол за весь день так и не пропылесосила, лентяйка. Где жертвы? Где усмирение плоти во славу духа? Что, ребенку больше нравится играть с мамой, чем слушать ежедневный шум пылесоса? Глупости, пусть привыкает. Нечего его на руках таскать, а то забалует.

Вот в итоге и получается, что усилия для ненужного и скучного - почетны. А усилия, направленные на то, чтобы принести ребенку и маме радость - ересь и непотребство. И тысячи мамочек, повернувшись к малышу спиной, упорно таранят стенку. Не пора ли развернуться?

Счастье

СЧАСТЬЕ - это маленькие тёплые ладошки.
За диваном фантики, на диване- крошки...
Что такое счастье? Проще не ответить!?
СЧАСТЬЕ есть у каждого, у кого есть дети!!!

думаю, скоро я не раз вспомню об этих строчках

Мама спит - она устала
Это я её достала!!!
Я не буду унывать
Пойду папу доставать!

Берегите своих детей

Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились. 

Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье! короткий миг
Быть счастливыми поспешите.

Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.

Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.

Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.

И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите ж, пожалуйста, детство!

Эдуард Асадов

Подборка бесплатных детских книжных сайтов

Взяла где-то в живом журнале, забыла где...
  ...
Читают ли ваши дети? Какие книжки? У вашего ребенка есть любимая книга?
Мы решили собрать наши любимые Интернет-ресурсы, где можно найти детские книги.
В каталоге www.kidgid.ru уже сейчас собрано огромное количество ссылок, где можно скачать, почитать, услышать детские книги.
Здесь я выкладываю самое интересное, на мой взгляд.
Если у вас в избранном есть хорошие ссылки, делитесь:)



Электронные детские книги:

http://www.kidsbook.ru/ - сайт детской литературы. Нужно регистрироваться, чтобы скачать книгу, зато здесь много современных книг с иллюстрациями, в том числе комиксов. Удобно просмотреть в формате djvu, и потом, если понравится, купить бумажную версию.

http://www.peskarlib.ru/ - а здесь много классической детской литературы, сказок народов мира и вообще очень хорошая подборка для детей.

http://www.deti-book.info/ - еще один сайт с детской литературой, некоторые разделы не заполнены (например, в "Мифах" ни одного мифа:), но некоторые книги я нашла только здесь).

http://www.kid.ru/index3.php3 - детская литература, без каталога по жанрам и авторам, но много.

для тех, кто иногда ленится читать детям на ночь - детские аудиокниги:

http://audio.arjlover.net/audio/ - здесь не очень удобно искать книги, но на мой взгляд, одно из самых полных хранилищ детских аудиокниг
http://audioknigi-darom.ru/audiobooks2.htm: русские и зарубежные сказки
http://childrecords.km.ru/ - оцифрованные грампластинки
http://ejik-land.ru/audio/ - "Ежик-ленд" - аудиокниги про ежика в тумане и другие замечательные сказки Сергея Козлова (взрослым тоже будет интересно!:)
http://sheba.spb.ru/skaz.htm - сказки и приключения в mp-3-формате
http://www.1001skazka.com/tale.html - оцифрованные грампластинки
http://www.gorodfm.ru/skazki - сказки читают профессиональные актеры

а если что-то не нашли из аудиокниг, то можно спросить в жж-сообществах:

http://community.livejournal.com/audiobook/
http://community.livejournal.com/audiokniga/
http://community.livejournal.com/ru_audiobook/

интересное по теме:

http://www.bookriver.ru/ - "Поменяй книгу - спаси дерево". Здесь можно книги дарить, выменивать или получать в дар.

одно из самых красивых жж-сообществ kidpix о детской иллюстрации

gaidarovka_news - это замечательных блог Центральной городской детской библиотеки им. А.П. Гайдара. Ведут блог библиотекари легендарной Гайдаровки, рассказывают о своей работе, о детях, детском чтении.

здесь очень интересное обсуждение о том, что читать детям от 7 до 10 лет, от 10 до 15 и от 15 до 17 лет, с подборкой литературных произведений.

в замечательных сообществах детское чтение и kid_home_lib обсуждают вопросы детской литературы, ищут редкие книги, советуются и делятся впечатлениями о прочитанном.

а здесь отличное, с примерами, обсуждение детской приключенческой литературы (на мой взгляд, чтобы ребенок по-настоящему полюбил читать, нужно начинать с самых захватывающих жанров:)

upd:

Детская литература, Журналы для детей, видео, аудио на dumpz.ru

сайт Вокруг сказки - собираем сказки по темам плюс много чего еще http://vokrugskazki.narod.ru/default.htm

Сказочные викторины http://www.skazvikt.ucoz.ru/

Сообщества ЖЖ о детских журналах http://community.livejournal.com/det_magazines/

И Литературные викторины http://community.livejournal.com/victorina_lit/ (немного повторяет сайт сказочных викторин)

список ЖЖ-сообществ и журналов, посвященных детской книге http://vokrugskazki.narod.ru/ZZ.htm

Библиотека Вадима Ершова
КНИГИ ДЕТСТВА

Сказки с иллюстрациями. Архив книг для детей

Детская книги на Noname

МАЙОНЕЗ домашний детский

Детский соус (он же МАЙОНЕЗ) :

• молоко. Лучше комнатной температуры, но и холодное подойдет. 150 мл;
• масло растительное рафинированное (любое, какое вам нравится). 300 мл;
• горчица. Любая (хорошая) готовая. Можно сделать самим. 2-3 ч.л.;
• сок лимона 1-2 ст.л.;
• соль  0,5 ч.л.

о детских садиках

В среду посетили мы, так и просится рука написать "с ревизией", два детских садика. Посещали их с целью посмотреть, как и где придется через какое-то время коротать дни нашей Викульке, ну и заодно записать ее в эти самые садики.

Один садик находится на соседней улице, прямо напротив дома эдиковых родителей, что было бы для нас очень практично, но детишек туда берут только с трех лет.  Вообще-то у этого садика есть уже разрешение брать детей с двух лет, но все, как всегда упирается в деньги. Владельцам садиков невыгодно давать места двухлеткам, если у них достаточно набирается трехлеток. Как объяснили нам, обычная группа состоит из максимум 25 человек. А если, они захотят взять, например, нашу Вику с двухлетнего возраста, то это означает, что в группе может быть всего 24 ребенка. Т.е. одно место двухлетнего ребенка = двум местам трехлеток. Но это к слову.

Другой садик находится подальше, туда можно только на машине доехать (ну на автобусе, наверное, тоже можно). Находится он за моей работой. Достаточно далеко от моей работы, но по крайней мере хотя быодно направление . Т.е. я бы могла перед работой завозить Вику в садик, апотом после работы забирать ее без езды на противоположный конец или в центр города, как это нужно было бы делать в случае с любым другим садиком.

Детские сады, конечно, отличаются, от  тех советских садиков, что я знала и где сама коротала время пару-тройку лет.

В садиках деток не кормят. У них есть завтрак, они кушают все вместе, но каждый ребенок ест тот завтрак, что положила ему в коробочку его мама. На обед детишек или нужно забирать, или за отдельную плату в некоторых садиках ребетишек все же кормят. Зависит все от пожеланий и возможностей родителей. Ребенка в сад можно отдать или на 3 часа, на 6 часов или на 8 часов. Цена, вроде бы, тоже разная.  На второго ребенка скидка.
Вот, например, садик, что возле нас стоит 123 евро за первого ребенка, за второго 92 евро. Кажется, это цена на полный день. Плюс 4 евро ежемесечно на напитки (чай, вода), плюс 3,20 за каждый обед (каждый день родители могут решать сами обедать их ребенку сегодня в саду или нет). Т.е., если дитё будет обедать в садике каждый день и возьмем 24 рабочих дня, то цена будет 123 + 4 + 3,20*24 = 203,80 евро в месяц.

Группы в садиках создаются не по возрастам детей, а так называемые "семейные", т.е. детки разных возрастов в одной группе, и старшие помогают младшим.

Горшков для маленьких деток нет. Есть туалетные комнаты со специальными маленькими детскими унитазами. Унитазы эти совершенно обычные, только маленькие.  Т.е. ожидается, что двухлетний малыш будет ходить по своим делам на унитаз. Оговаривается, что детишки не обязательно должны уже быть без памперса, что нередки случаи, что трехлетние дети еще в памперсах в садиках ходят, ничего страшного, если ваш ребенок до этого времени не научится ходить на горшок.

У нас в советском садике, где была я, дети до определенного возраста ходили на горшок, я это помню. При этом у каждого был свой горшочек. У детей постарше были уже туалеты с такими унитазами в полу, над которыми нужно было стоять на корточках, не садиться попой.  А здесь же, получается, ребенок должен садиться на унитаз, на котором до него посидело энное количество детей. Ужасно негигиенично. И ведь маленькому (двух-трех-четырехлетнему) ребенку не объяснишь, что на унитаз садиться негигиенично, да и не сможет он по-другому... В общем, я, кажется, начинаю думать, что в памперс до трех лет не самый плохой вариант еще :)

Ходят по садику детки в тапочках. Ползают по отнюдь не сверкающему чистотой полу. Явной грязи-то нет, конечно, но взрослые-то (воспитатели, посетители) ходят в уличной обуви, а дети бегают и ползают по всему саду. Они не сидят в своих группах.
Ну и сады, конечно, совсем не такие большие как у нас раньше были. Тот, который около нас может вместить 100 человек (4 группы по 25), а другой садик поменьше - 50 человек.

В остальном, конечно, все неплохо. Играют во всякие игры, лепят из пластилина, ходят на прогулки. Все надежно, дети из сада и за пределы территории сами не выйдут, везде блокираторы, и в сад просто так не войдешь, нужно, чтобы тебе дверь изнутри открыли.

Полезные советы в стихах для детей.

А как они актуальны и для нас - взрослых!

Ты почаще улыбайся,
Веселись и песни пой.
Тогда всем захочется
Знакомиться с тобой.

***
Хочешь, чтоб тебя любили?
Делай людям ты добро.
Очень скоро убедишься–
Поступаешь ты умно.

***
Чаще думай о хорошем,
О плохом не вспоминай.
Будет жизнь тогда прекрасной.
Это точно, так и знай

***
Чтоб улучшить настроенье.
К зеркалу ты подойди,
Сам себе поулыбайся,
А потом к друзьям иди.

***
По утрам ты закаляйся,
Водой холодной обливайся.
Будешь ты всегда здоров.
Тут не нужно лишних слов.

Тяжко жить на свете мелкому бутузу

Тяжко жить на свете мелкому бутузу:
Шлепают по попе, щекотЯт за пузо,
Отбирают вилки, утирают сопли,
Надевают боты, чтоб ногами топал,
Кормят манной кашей, на горшок сажают...
И, похоже, вовсе, нас не уважают -
Не берут на ручки (десять кил всего-то)
Убегают рано утром на работу,
Не дают компьютер за шнуры полапать...
...Вот сейчас я сморщусь, и КА-А-АК БУДУ ПЛАКАТЬ!!!!!

Гиперактивность детей и консерванты

Красители и консерванты, используемые пищевой промышленностью, могут негативно влиять на настроение и поведение детей.
К такому выводу пришли английские учёные из исследовательского центра по изучению астмы и аллергии
Речь — о, так называемом, синдроме гиперактивности.
Заболевание это своеобразное — видимых изменений мозга при нём нет.
Но вот, его функционирование — нарушается весьма ощутимо.
Дети с таким синдромом становятся просто неуправляемыми.
Они, как будто, не слышат ни родителей, ни педагогов, ни сверстников.
И, естественно, не реагируют на них, живя в бешеном и бестолковом ритме.
Всё это сопровождается немотивированными приступами неадекватного поведения, которые часто сопровождаются агрессией.
Будучи очень моторными — неусидчивыми, подвижными, капризными — они изводят учителей и друзей.
Все эти симптомы часто начинаются в раннем детстве. Но главные проблемы возникают, когда ребёнок идёт в школу.
Им труднее учиться, у них обычно жуткий почерк, неправильная речь. Они не могут сосредоточиться на учёбе.
К подростковому возрасту, гиперактивность нередко уходит, но неспособность к учению, обычно сохраняется.
У 15-20% эти симптомы остаются и во взрослой жизни.
Психологи обнаруживают у них склонность к асоциальным действиям и другим расстройствам настроения.
По разным данным, гиперактивность встречается у 2-20% школьников.
Такой разброс понятен: не всем активным детям хочется «пришивать» почти психиатрический диагноз.
Врачи изучали влияние нескольких искусственных пищевых красителей и одного консерванта на гиперактивность детей, по заказу английского правительства.
И, что очень важно, правительство признало результаты исследования объективными.
Такое случилось впервые.
До этого медики, родители и общественные организации тоже обвиняли пищевые добавки в способности провоцировать гиперактивность у детей.
Но, правительственные органы всегда держали сторону производителей питания, которые ссылались на недостаточность научных данных по этому вопросу.
Согласитесь, такая презумпция невиновности «пищевых добавок» выглядит весьма странной: вину их должны доказывать потребители, а в это время, производители подобных продуктов будут травить пищевыми добавками весь мир, включая и детей.
Дело в том, что существующая система регистрации добавок явно недостаточно изучает их безопасность.
А в отношении того, что они могут стимулировать гиперактивность у детей, вообще никаких испытаний не проводится.
Запрет на многие добавки приведёт к огромным потерям в пищевой промышленности, и агрессивная политика пищевиков, в общем, понятна.
Есть своя логика и в позиции правительств, традиционно их поддерживающих: вред от добавок редко бывает сиюминутным, обычно, он подобен долгосрочным «перспективам».
И разбираться с ним придётся не работающим правительствам, а уже следующим поколениям чиновников.
Исследователи полагают, что, если подозреваемые добавки убрать из продуктов, это состояние будет встречаться в три раза реже.
Кстати, от этого была бы не только психиатрическая польза.
Многие из «гиперактивных» добавок вызывают аллергические и подобные им реакции.
Вот список этих «героев», чьи имена начинаются на букву «Е»: красители —
Е102 (Тартразин),
Е110 (Жёлтый закат),
Е122 (Кармуазин),
Е124 (Понсо 4R)
и консервант —
Е211 (Бензоат натрия).
Применяются они все очень широко и в самых разных продуктах.
Пользуясь этим списком, вы можете попробовать подобрать для своего ребёнка питание, которое не будет способствовать гиперактивности.
Но, поверьте, это будет непросто. Достаточно привести только один факт: почти все газировки содержат бензоат натрия (Е211).
Чтобы понять масштабы экспансии «гиперактивных» добавок в детские продукты, приведём данные исследований, проведенных в Великобритании фирмой Oiganix.
Красители использовались в
78% детских десертов, в
42% детских молочных коктейлей,
93% детских конфет,
18% батончиков-мюсли,
24% детских сыров,
23% детских завтраков,
14% сухофруктов,
41% напитков для детей,
32% чипсов и прочих несладких снеков.
Думается, в России таких продуктов — не меньше.

от 09 мая 2007
взято отсюда